12月20日，湖北工程学院数学与统计学院数据科学与大数据专业的72名优秀学子获得了具有纪念价值的NVIDIA百万开发者徽章。这72名同学成功完成了NVIDIA深度学习培训中心(DLI)线上的《深度学习新手入门》实践课程，并荣获了相应的证书。虽然只是一场简单的仪式，却是对同学们在人工智能与深度学习领域初步探索成果的充分肯定，更是如同一粒火种，点燃了他们持续深耕AI技术的熊熊热情。

这一举动，与湖北省教育厅近期颁布的《湖北省普通本科高校新工科建设三年行动方案（2024-2027）》不谋而合，共同奏响了教育与技术深度融合的新篇章，预示着未来教育将更加紧密地贴合时代发展的脉搏，培养出更多具备创新精神与实践能力的优秀人才。

课程：深度学习的启蒙与实践之旅

《深度学习AI入门》作为DLI为初学者量身定制的精品课程，其目标直指构建学生深度学习的知识体系与技能基础。课程深入浅出，传授了训练模型的基础技能与工具使用，引导学生领略了多样化的数据类型与模型架构，并通过数据增强与迁移学习策略，让学生在资源受限条件下也能高效提升模型性能，实现了理论与实践的完美融合。张天凡老师对此高度评价：“它不仅是一次深度学习的启蒙，更是学生实践能力与创新思维的催化剂。课程内容紧跟AI发展前沿，让学生在实践中逐步掌握建模技巧，深刻体会到深度学习的魅力所在。”

NVIDIA线上实验环境：助力学习，减负增效

NVIDIA提供的云实验环境无疑是本次课程的一大亮点。这一创新平台不仅让学生有机会亲身体验先进的计算技术，还极大地省去了他们自行配置复杂环境的繁琐步骤，使得整个学习过程变得更为高效与便捷。在这样的环境下，学生们能够更专注于知识的探索与实践，以及代码的学习。

同时，NVIDIA云实验环境还为老师们的教学工作带来了极大的便利。它减轻了老师在教学辅助上的负担，使老师能够更加聚焦于知识的传授与方法的指导，从而实现了教学效率与质量的双重飞跃。这一举措不仅提升了学生的学习体验，也为老师的教学工作注入了新的活力。

湖北省新工科建设行动方案：引领未来教育与发展

根据《湖北省普通本科高校新工科建设三年行动方案（2024-2027）》，湖北省将紧密对接重点产业发展，通过改造升级，使在鄂高校85%以上的工科专业实现与产业需求的紧密对接。同时，将增设100个左右面向工业母机、人形机器人等领域急需的新工科专业，并开设一批新工科微专业，以满足新兴产业的发展需求。此外，方案还强调打造优势特色新工科专业集群，深化产教融合与科教融汇，为湖北省的经济社会发展提供有力的人才支撑和智力支持。

在新工科课程建设方面，方案提出建设300门体现产业和技术前沿及“AI+”新工科课程，开发300个新工科实践教学项目，以强化学生的实践能力和创新精神。同时，还将开发300部左右新工科领域AR教材、数字化教材等新形态教材，深化产学研协同育人，推动教育教学改革与创新。

启航未来，共创辉煌

NVIDIA DLI的《深度学习新手入门》课程，是数据科学与大数据技术专业教师们积极践行湖北省新工科建设行动方案的一次重要探索，正如分管教学工作的潘院长所言：“这门课程是我们响应新工科建设号召，培养学生创新思维与实践能力的一次有益尝试，它让学生们在实践中领略深度学习的魅力，也为他们未来的AI之路奠定了坚实基础。”

湖北工学院数学与统计学院数据科学与大数据专业，紧密结合新工科建设的各项前瞻举措，矢志不渝地培养着既拥有扎实理论知识又具备卓越实践能力的AI精英。