数学与应用数学专业本科人才培养方案
(专升本)
学科门类：理学 专业代码：070101
一、培养目标
本专业培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其它教育工作者。
二、培养要求
本专业学生主要学习数学与应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；
2.有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；
3.具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；
4.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；
5. 较强的语言表达能力和班级管理能力；
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，掌握一门外语，并有一定的科研能力。
三、学制与学分
基本学制二年，实行弹性学制，学生在校修读年限2-4年。总学分不少于58。
四、学位授予
授予理学学士学位。
五、主干学科与专业类型
1. 主干学科：数学
2. 专业类型：应用型
六、专业主干课程与学位课程
1. 专业主干课程：抽象代数、数理统计、实变函数、数据结构、程序设计等。
2. 学位课程：抽象代数、数理统计、实变函数。
七、实践性教学环节
主要包括专业实习、毕业论文、创新创业实践活动等，根据培养方向采取合适的方式进行。毕业论文第4学期完成，6学分；专业实习第3学期进行，8学分；创业创新实践活动在第1至第3学期完成，2学分。
八、毕业条件和学位授予条件
1、毕业条件：按本科生培养方案修满56学分。具体学分要求：
(1) 通识教育课程：必修课3学分；选修课2学分（要求学生选修人文社会科学类课程不少于2学分）
(2) 专业教育课程：必修课中基础课12学分，主干课13学分，集中综合实践课14学分；选修课10学分；
(3) 创新活动2学分；
共计56学分。课内最高总学时为816学时。
2、学位授予条件：取得毕业资格，并达到学校规定的授予理学学士学位的条件。
九、专业教学进程表（见下表）
九、专业教学进程表
课程类别 |
课程 性质 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践 学时 |
考核方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理 论 |
实验 |
上机 |
训练 |
考
试 |
考
查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
通 识 教 育 课 程 |
必 修 课 |
TB0300001 |
马克思主义基本原理 |
3 |
32 |
32 |
|
|
|
16 |
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
TB2200002 |
就业指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
√ |
专题讲座，课程学分不计入总学分 |
小 计 |
3 |
32 |
32 |
|
|
|
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
选 修 课 |
|
|
2 |
32 |
32 |
|
选修人文社会科学类课程不少于2学分 |
小 计 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
合 计 |
5 |
64 |
64 |
|
|
|
16 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
九、专业教学进程表（续一）
课程类别 |
课程 性质 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践 学时 |
考核 方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理 论 |
实验 |
上机 |
实训 |
考
试 |
考
查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
专 业 教 育 课 |
必 修 课 |
基 础 课 |
ZX1101002 |
抽象代数 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
ZX1101003 |
数理统计 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
ZX1101004 |
实变函数 |
4 |
64 |
64 |
|
|
|
|
√ |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
小 计 |
12 |
192 |
192 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
主 干 课 |
ZX1101005 |
数学教学论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
ZB1700001 |
数据库基础 |
3 |
52 |
40 |
12 |
|
|
|
√ |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
ZB1700002 |
程序设计基础 |
3 |
52 |
40 |
12 |
|
|
|
√ |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
JY0700001 |
学与教的心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
JY0700002 |
当代教育学 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
JY0100001 |
教师口语 |
1 |
16 |
16 |
|
|
|
|
√ |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
小 计 |
13 |
216 |
192 |
24 |
|
|
|
|
|
2 |
11 |
|
|
|
|
|
|
集中综合实践课 |
ZB1101009 |
毕业论文 |
6 |
|
|
|
|
|
8w |
|
√ |
|
|
|
8w |
|
|
|
|
ZB1101010 |
教育行动研究与教育实习 |
8 |
|
|
|
|
|
8w |
|
√ |
|
|
8w |
|
|
|
|
|
小 计 |
14 |
|
|
|
|
|
16w |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计 |
39 |
408 |
384 |
24 |
|
|
16w |
|
|
14 |
11 |
8w |
8w |
|
|
|
|
九、专业教学进程表（续二）
课程类别 |
课程 性质 |
课程 编号 |
课程名称 |
学分数 |
课内总学时 |
实践 学时 |
考核 方式 |
各学期基本周学时 |
小计 |
理 论 |
实验 |
上机 |
实训 |
考
试 |
考
查 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
专 业 教 育 课 |
选 修 课 |
|
ZX1101014 |
科技论文写作 |
2 |
48 |
|
|
|
48 |
|
|
√ |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
ZX1101015 |
泛函分析 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
√ |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
ZX1101010 |
数值分析 |
2 |
48 |
|
48 |
|
|
|
|
√ |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
ZX1101018 |
运筹学 |
2 |
48 |
|
|
48 |
|
|
|
√ |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ZX1101012 |
师范生职业综合训练 |
2 |
48 |
|
|
|
48 |
|
|
√ |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
ZX1101016 |
数学分析选讲 |
3 |
72 |
|
|
|
72 |
|
|
√ |
|
4.5 |
|
|
|
|
|
|
ZX1101017 |
高等代数选讲 |
2 |
48 |
|
|
|
48 |
|
|
√ |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
小 计 |
15 |
344 |
32 |
48 |
48 |
216 |
|
|
|
6 |
15 |
|
|
|
|
|
|
合计（最低选修要求） |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
创新创业实践活动 |
2 |
|
|
|
|
|
2w |
|
√ |
课外学分，每学期认定一次，毕业学年上学期汇总 |
总 计 |
56 |
816 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
28 |
|
|
|
|
|
|
说明：创新创业实践活动包括暑期社会实践、创新创业训练、学生科研等方面。 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
（执笔人：曾梅兰 审核人：张学新 ）
